各教学单位暨全体任课教师：
为规范教学管理，科学评价教学效果，确保期末考试各环节工作严谨、有序，并完整、及时地做好本学期教学文档的整理与归档工作，现就做好本学期期末考试及教学文档归档工作通知如下：
一、严格规范考试命题工作
1.命题依据精准化：试卷命题须以对应版本教学大纲为唯一依据，其中2025级学生课程参照2025版教学大纲，2023-2024级参照2023版教学大纲，2022级参照2020版教学大纲，确保命题内容与课程目标高度契合，全面覆盖课程核心知识点与能力要求，客观反映课堂教学达成效果。
2.试卷格式标准化：命题须采用学校发布的统一试卷模板，严格遵循格式规范，确保试卷结构完整、内容清晰、表述准确，避免出现格式混乱、表述歧义等问题。
二、严把命题审核质量关
1.材料提交及时性：课程考核计划书、课程考核命题质量审核表、空白A/B试卷（含A1、A2及B1、B2分卷）及对应评分标准，须在课程开课后4周内完成编制并提交至教研室审核。
2.审核责任规范化：教研室负责人及分管教学的院领导须对提交材料进行严格审核，重点核查命题与大纲的符合性、评分标准的科学性及材料的完整性，审核通过后签署明确审核意见。所有审核环节相关负责人均需亲笔签字，严禁代签，确保审核责任可追溯。
三、加强期末考试组织与管理
1.明确考核组织职责：公共必修课终结性考核由教务处统一安排；其他类型课程的终结性考核及所有课程的过程性考核由教学单位或任课教师按学校要求组织实施，教务处对各教学单位组织实施课程考核予以监督和管理。
2.强化考风考纪教育：各教学单位须在考前组织开展考风考纪宣传教育，明确考试纪律要求。监考教师须认真履职，严格执行考场规则，预防和杜绝作弊行为。
3.规范考试过程管理：考前务必核对考试时间、地点、考生名单。监考人员应提前到位，做好清场、证件核查、试卷分发等工作。考试期间加强巡查，妥善处理突发事件。
四、规范成绩评定与录入流程
1.过程考核精准留痕：任课教师须依据课程教学大纲制定统一的过程性考核方案，明确考核项目、分值占比及评价标准，并对平时成绩进行规范记录，确保每一项过程性考核都有完整的原始记录支撑，做到成绩来源可查、依据充分，并在期末考核前一周向学生公布平时成绩。
2.成绩录入及时准确：课程考试结束后1周内，任课教师须完成试卷评阅、成绩核算工作，并将学生过程性考核成绩及期末考试成绩准确录入教务管理系统。录入前须进行严格核对，避免出现成绩错录、漏录等问题，确保成绩数据真实可靠。
五、深化试卷分析与教学反思
1.深化试卷质量综合评价：成绩录入完成后，任课教师须立即开展综合成绩试卷分析工作。分析报告需围绕命题质量（对试题的评价、对学生成绩的分析）、课程目标达成情况及发现的问题等核心维度展开，客观总结考核过程中的亮点与不足，提出针对性的教学改进建议，形成完整的试卷分析报告。
2.强化课程目标达成度分析：针对2025级学生开设的课程须进行课程目标达成度分析。任课教师要基于教学大纲中的课程目标，对学生的总体及分项目标达成情况进行定量计算与定性分析。重点剖析各目标的达成水平，识别达成度较低的知识点或能力短板，深入反思其与教学内容、教学方法、考核方式之间的关联，为后续持续改进提供明确依据。
六、规范教学文档整理与归档
1.归档材料齐全规范：任课教师（含外聘教师）需根据各类教学文档归档要求，在考试结束后2周内完成所授课程全部教学文档的收集、整理、自查以及提交。确保归档范围内的材料齐全、完整，无遗漏。所有材料内容真实、数据准确，逻辑无误，成绩评定公正、有据可查。成绩登记表、试卷批阅等关键环节全体任课教师均有签字。
2.归档审核层层把关：各教研室应指定专人对教师提交的材料进行审核，发现问题立即反馈教师整改，确认无误后提交教学单位。各教学单位要统筹做好本单位教学文档归档工作，对教研室提交的归档材料进行最终验收，重点核查材料规范性、关键环节（如成绩评定、签名）及整体质量，发现问题及时反馈教师修正，并按学年学期进行分类归档。
教务处
2025年12月5日
